关于加强未成年人思想道德建设的几点思考和建议

泸州市纳溪区合面镇人民政府  丁小云

近来，一些人大代表和地方基层干部屡屡反映，当今不少未成年人身上有这样那样的问题，折射出政府、学校、社会、家庭对未成年人思想道德教育的管理不到位、措施不得力、责任不明确、理念太滞后等。主要表现为：

（一）政府方面

各级政府在抓经济建设的过程中，放松了精神文明建设，致使一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止，如此等等，不一而论，给未成年人的成长带来了非常严重的负面影响。另外，政府有关职能部门对私营网吧、音像制品专卖店、小书摊、街头小广告等监管不力，致使各种腐朽落后文化和有害信息走进了未成年人的精神世界，严重腐蚀了未成年人的心灵，导致少数未成年人精神空虚、心理黯淡、道德滑坡、行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途。

（二）学校方面

一些学校在未成年人的思想道德教育中，教育内容脱离未成年学生的成长实际，道德教育的过程脱离未成年学生的主体，道德教育的形式脱离社会及未成年学生的现实，道德教育结果认识与行为严重脱离等。加之，有的地方政府的办学评价体制还没有彻底改变，重智轻德的问题还没能有效解决，唯分数论思想还有较大市场，导致学校还没能真正走出应试教育的怪圈，致使学校开展的思想道德教育活动总体仍呈现出形式化、表面化、片面化、公式化、空泛化的态势，加之缺少社会、家庭的正向支持，最终导致学校德育的低效甚至失效。

（三）家庭方面

大多数家长望子成龙、望女成凤心切，分数至上，期望值过高，训斥多于鼓励，教训多于理解，压制强于疏导，导致不少未成年人产生不良情绪和人格障碍。另外，父母离异、分居和再婚，也给未成年人蒙上了挥之难去的心理阴影，极易诱发他们的情绪波动，做出自我无力掌控的蠢事来，给家庭和社会凭添了诸多不安定因素。

诸如上述，笔者认为要加强未成年人思想道德建设，需要政府、社会、学校和家庭四方面的通力合作，现提出了以下几点粗浅的建议，以飨食广大读者朋友。

　 （一）各级党委、政府及有关职能部门和社会各界，要在努力净化社会道德环境上很下工夫，深入开展“社会公德、职业道德、家庭美德”建设，要热情支持学校围绕社会现实和未成年人需求寻找教育主题，以问题为中心组织教育，强调实践、体验和创造的过程，同时，要建立起多元化的监管评价体系。
　（二）各级政府、社会各界要舍得出资，努力为未成年人健康成长办好事、办实事，为他们开辟提供各种各样的道德实践基地，让他们“有去处”；为他们提供科学高尚的精神营养，让他们“有看头”。
　（三）各中小学校要真正把“德育为首”实效化，彻底走出德育“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的误区。教育主管部门要加大对学校德育工作的监管力度，倡树“以德立身、以德育人、以德兴校”的办学之风，为未成年学生的健康成长保驾护航。
　 （四）家庭教育是最基础的教育，对人的成长具有极其深刻的影响。家庭是未成年人的“第一所学校”，也是他们“终身学习的地方”；家长是未成年人的“第一任老师”，也是他们“终身效仿的榜样”。因此，所有的家庭及家长都要站在对祖国的明天、民族的未来高度负责的高度，切实关心好未成年人孩子的成长。要遵循“勤指导、不包办，勤要求、不溺爱，勤规范、不放任，勤管教、不粗暴”的原则，在加强自身修养的同时，做到以身作则，科学施教，既要会养，更要会教，把孩子培养成能够适应现实和未来社会挑战，人格高尚、意志坚强、知识丰富、特长突出、身体强壮、心境泰然、勤于创新、乐观生活的有用之才。

　　总之，加强和改进未成年人思想道德建设，需要政府、学校、社会、家庭形成合力，抱成一团，齐抓共管。在道德领域，只有通过成年人的全员示范带动，我们的未成年人才能在规范的道德航线上顺利续航，为以德治国、实现中华民族的伟大复兴，提供永不枯竭的人才支持。